lunes, 14 de noviembre de 2016

Festival Juvenil Europeo de Teatro Clásico Grecolatino

MILES GLORIOSUS EN EL TEATRO CLÁSICO DE 2016-2017
El día 8 de noviembre con ocasión de XXXIV Festival Juvenil Europeo de Teatro Clásico Grecolatino los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Humanidades del Ies Joaquín Rodrigo de Vicálvaro asistieron a la representación de la comedia latina Miles gloriosus, El soldado fanfarrón, inspirada en una obra griega de la Comedia Nueva de Menandro. Se estrenó en momentos delicados de la República, el año 205 a.C., cuando Aníbal en la Segunda Guarra Púnica era una amenaza para toda la Península Itálica.
La acción se desarrolla en Éfeso, ciudad griega de la costa de Asia Menor. Los alumnos pudieron reconocer que se trataba de una comedia de enredo, fabula palliata, en la que los protagonistas con nombres griegos reflejan la vida privada de la sociedad romana desde la parodia y el sarcasmo. Se narran las aventuras de un militar fanfarrón, Pirgopolinices, que presume de grandes conquistas en la guerra y de seducir a las mujeres ajenas. Su personalidad donjuanesca y enfermiza lo convierten en el centro de la burla de todos cuantos le rodean, hábilmente guiados por el ingenioso e intrigante esclavo Palestrión, interesado en conseguir su libertad.La representación llevada a cabo en el Paraninfo de la Universidad Complutense de Madrid sorprendió gratamente a todos los alumnos asistentes. Su comentario común ha sido descubrir en un autor latino de hace más de 2000 años una obra actual, fresca y vivaz con un lenguaje directo y hasta procaz, con música y danza como verdadero musical de hoy y contemplar una obra muy divertida completamente distinta a su idea de obra seria y alejada de nuestra realidad. Junto con otros grupos de alumnos de diferentes Institutos, nos reímos y disfrutamos de esta disparatada y alocada caricatura de la moralidad romana de aquella época.
Acompañaron a los alumnos en esta actividad, organizada por el Departamento de Latín y Griego, las Profesoras Concha Arenas y Marisol Ontiveros.


BIENVENIDA A NUESTROS AUXILIARES DE CONVERSACIÓN DE FRANCÉS Y DE INGLÉS

El Ies Joaquín Rodrigo de Vicálvaro siempre ha apostado por las lenguas extranjeras, incorporando a nuestras clases los auxiliares de conversación, mejorando la calidad de enseñanza en francés y en inglés. Los objetivos de este programa y de su desarrollo futuro coinciden con los fines del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de favorecer de forma eficaz el plurilingüismo y elevar notablemente el nivel de comprensión y expresión oral en lenguas extranjeras en el sistema educativo. Así lo demanda la sociedad española, en consonancia con los países de su entorno en un contexto internacional globalizado en los ámbitos educativo, económico y social.
Este curso 2016-2017, tenemos la suerte de contar con dos auxiliares de conversación en inglés y uno en francés. Y como no podía ser de otra manera, hemos organizado una bienvenida en la que toda la comunidad educativa del Ies Joaquín Rodrigo de Vicálvaro ha querido participar:
¡Bienvenidos! Bienvenue! Welcome!






 

sábado, 12 de noviembre de 2016

Proyecto de Gestión de energía sostenible en las escuelas

Sustainable Energy Management at Schools sematschools.eu, (Proyecto de Gestión de energía sostenible en las escuelas), es un proyecto europeo, dentro del Programa Erasmus+, en el que el Ies Joaquín Rodrigo de Vicálvaro se embarcó el curso pasado. 
Alumnos voluntarios y sus profesores trabajaron una tarde a la semana en el Ies Joaquín Rodrigo de Vicálvaro, para estudiar y averiguar cómo se puede conseguir un ahorro energético en todo nuestro centro educativo. Tuvimos, además, la suerte de contar con el asesoramiento de Ecooo Revolución Solar.
Estos alumnos presentaron los resultados de su trabajo a todo el claustro de profesores y también a todos los alumnos del centro, para concienciar a toda la comunidad educativa de que se puede gestionar una energía sostenible en los centros educativos.
Pues bien, una representación de estos alumnos de 4º ESO ha expuesto hoy sus resultados ante otros alumnos de FP y autoridades de la Comunidad de Madrid, y no han podido representar mejor al Ies Joaquín Rodrigo de Vicálvaro porque lo han hecho genial, han arrasado, al fin y al cabo, además de alumnos ecológicos, son unos comunicadores de excepción #joaquinrodriguismo


viernes, 4 de noviembre de 2016

Escuela de padres y madres impartida por MEP

Tenemos el privilegio de contar con la asociación Mejora Tu Escuela Pública que va a impartir una escuela para padres y madres en el Ies Joaquín Rodrigo de Vicálvaro. 
Las fechas, hora y lugar de la escuela son: los lunes 7, 14, 21 y 28 de noviembre a las 18h. en el Salón de Actos del Ies Joaquín Rodrigo de Vicálvaro.
Esta asociación intenta mejorar la sociedad por medio de la educación y el progreso de las personas, así como impulsar las mejoras educativas necesarias, buscando las cosas que nos unen en educación, por encima de las ideologías o sistemas corporativos, uniendo esfuerzos y trabajo en común de padres y profesores que son la clave de la mejora.


REPRESENTACIÓN TEATRAL DE LA ILIADA EN EL TEATRO CONDE DUQUE

Los alumnos de 2º PMAR , junto con  los de 1º BACH de Literatura Universal del IES Joaquín Rodrigo hemos disfrutado del  teatro clásico: La Ilíada de Homero en el Teatro Conde Duque. Una mañana soleada que resultaba perfecta para una salida cultural. 
La Joven Compañía representa en el Teatro Conde Duque las dos obras emblemáticas de Homero en un proyecto que lleva su nombre: La Ilíada y la Odisea.
La representación ha sido magistral y la adaptación de esta compañía con un texto cercano al público joven, sin perder en ningún momento la esencia eterna de la obra clásica, ha sido todo un acierto.
Una primera fila para nosotros y un contacto directo con los actores hace que se respire el teatro por los cuatro costados.

El teatro estaba lleno, pero lleno de un silencio y de un respeto que dice mucho de todos estos adolescentes que entienden e interpretan la obra clásica. Ha habido momentos de duende, francamente.
Y el coloquio posterior con los actores ha sido muy rico en pequeños detalles, en sutilezas percibidas solo por la visión de unos alumnos que se están familiarizando con el teatro. Todo el elenco de actores ha compartido con nosotros sus vivencias teatrales. 
¡ Una mañana de noviembre inolvidable!
 











Visita al Consejo de Seguridad Nuclear (CSN)

El viernes 28 de octubre los alumnos de 1ºA y 1ºB de Bachillerato y 4º C ESO del Ies Joaquín Rodrigo de Vicálvaro visitamos el Consejo de Seguridad Nuclear, situado en la calle Calle Pedro Justo Dorado Dellmans nº 11, acompañados por los profesores del Departamento de Física y Química.
El Consejo de Seguridad Nuclear (CSN) es el único organismo competente en España en materia de seguridad nuclear y protección radiológica. La misión del CSN es proteger a los trabajadores, la población y el medio ambiente de los efectos nocivos de las radiaciones ionizantes, consiguiendo que las instalaciones nucleares y radiactivas sean operadas por los titulares de forma segura, y estableciendo las medidas de prevención y corrección frente a emergencias radiológicas, cualquiera que sea su origen.

El Centro de Información de Consejo de Seguridad Nuclear, ubicado en la sede del CSN, tiene como objetivo cumplir con una de las funciones que este organismo tiene encomendadas: la información al público. Allí tuvimos una visita guiada y pudimos disfrutar de varios talleres en la visita libre.
 


















 

PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL IES JOAQUÍN RODRIGO

En el Ies Joaquín Rodrigo de Vicálvaro​ queremos que nuestros alumnos participen de manera activa en la vida del centro y para ello, y gracias a la junta municipal del distrito de Vicálvaro, disfrutamos del taller de participación ciudadana.
¿Cómo se va a trabajar?
Reunión con los delegados y subdelegados en hora de tutorías para saber qué función y qué hace la figura del delegado, también qué problemas hay de participación, de estar activos, necesidades y conocimiento de las formas de participación que hay en el Ies Joaquín Rodrigo y cómo participar en clase.
Intentar, a través de dinámicas y ayudándoles, que adquieran ciertas habilidades para saber cómo llevar el grupo cuando haya que hacerles participar en alguna cosa como autoevaluaciones, tomas de decisiones, etc. Dotarlos de las habilidades necesarias para poder intervenir y organizar el aula cuando sea pertinente (que hagan participar a sus compañeros).